上海师大统战 伟德国际BETVlCTOR党委统战部编印 伟德国际BETVlCTOR迎接本科教学评估双月座谈会概述 为充分发挥统一战线智力密集、人才荟萃的优势和作用，积极支持党外人士围绕学校中心工作开展建言献策活动， 有关建议 一、建议这次教学评估要充分体现学校的优势 如特色项目一定要好好地梳理，各个学院都有特色，如教科学院的特色在心理学、教育学，有七门课，在全国没有先例。我们要在特色上做好做足文章。 我们先要把家底理一理，在“文汇”、“解放”上做些文章，把特色亮点宣传出去，做得自然一些。材料准备要万无一失，宣传造势要自然和谐。要主动出击，向社会展现我们的形象和办学水平。 我们要追求超越评估指标，指标是基础工作，我们可以充分展现指标之外的特色。如外请专家讲学，中学课程改革等工作可以总结归纳。 二、建议梳理本科课程设置 这次本科教学评估要认真对照教育部编印的《关于学科建设指导意见》，梳理一下本科课程设置，《意见》中对主干课、选修课的要求十分明确，我们不要在这方面失分。近几年，我校教学规模有了很大的发展，新开专业越来越多，这是学校发展的需要。是否可借教学评估工作之际，对我校各院新专业进行梳理，使之更加合理。 三、建议青年教师上岗都要有带教过程 现在师资紧张，但抓教学质量不能松懈。学校以教学质量为生命，教师是学校工作的实施的主力，教师队伍的建设不能过分追求高学历，要重视新引进青年教师的教学能力的培养。学校要创造条件，提高一线教师，特别是主讲青年教师的课堂教学能力，要关心引进教师的教学工作情况，在他们上讲台前应进行适当的岗前培训。 四、建议通过评估建立长效管理机制 伟德国际BETVlCTOR01年评过一次，但这次又重起炉灶，没有充分利用以前的数据，表格重复填写。学校应建立一个长效的教学工作评估机制，参照教育部评估指标设立本校的评估指标体系，奖惩并重，使我校教学工作水平不断进步。各院系要建立教学水平工作的档案管理，不能每次等教育部来校评估时，才突击性地搞一次。我们不能为评而评，要促进制度建设，一门课下来，要做些什么工作，要用制度固定下来，成为常态管理。 五、建议学校建立数据库 这次评估工作收集了许多资料数据，学校可以建设数据库，统一管理，不要样样事情来找教师填表。 我们要利用评估契机，把数据库建设好，有关数据资料根据评估要求，每学期或每年更新一次，让师生查找方便，享受高科技的成果，使网络资源共享。 六、建议充分利用研究生的人才资源 利用研究生担任助教助研来辅导大学生，对学校、对研究生、对本科生都有好处，可谓“一石三鸟”。大学教学除了给本科生讲课、开讲座外，还应有辅导、讨论、座谈、练习等，由于师资不够，这方面做得欠缺，我们的生源不如复旦交大，如果加强教学加强辅导，培养出来的学生可以胜过复旦、交大。 随着招生数增加，评估工作任务重，教务员队伍人手少，是否可以利用研究生的资源，缓解这方面的矛盾。 七、建议尽快把教师引入奉贤校区入住 晚上没有教师的校区，不像个学校。教师晚上在奉贤校区进行辅导，可以解决学生的学习、心理等方面问题，一些教师也愿意一个星期去住一、二天，但住宿还要收钱，影响教师的积极性。 八、建议校迎评办协调好各职能部门的迎评工作 有时同一份数据材料学校几个部门都重复要求学院提供，希望部门之间多通气。现在学校和教师一直忙于填报表格和材料，希望减轻学院的压力。 建议学校抓一个样板让各学院去学习，以点带面。建议请一些退休教师培训一下，再派到各学院进行具体指导，效果会更好。 有些评估指标和数据，要上下口径一致，由职能部门统一采集统一下达，如教师队伍的情况要以人事部门的数据为准，不能多头发布。 有 关 问 题 一、学校出台文件要慎重 有关职能部门出台文件要把好文字关，要合理可行。文件代表学校水平，有些文件行文仓促，没有仔细推敲，也没有认真校对。如要求生病的教师提前一个星期办调课手续，但生病是无法事先安排的，如何提前一个星期？上周三有个评估检查的文件，错别字较多，希引起重视。 二、教学生活环境有待进一步改善 奉贤校区有的教学楼一楼没有教师休息室，要跑到二楼。厕所标识不清楚，厕所有臭味，学校办公楼厕所也是如此。届时评估专家来学校实地考察，希望在这方面给他们留下好印象。学校浪费现象严重，如大白天教室灯光通明，希望教室管理人员到位。 加强教学设备维修保养和管理。六教的音响效果不好，奉贤二教101音响有问题。 三、教学不能适应社会需求 这是我们相当数量的专业的相对弱项。它表现在二个方面，一是专业基本技能，二是专业综合能力。由于学生规模扩大，实验经费捉襟见肘，实验时间的客观限制，实验课不得不大班化，相当数量学生对实验技能的不够重视等因素的存在，客观上已经影响了专业基本技能的教学质量。毕业论文或毕业实践本来是提高毕业生专业实验综合能力的好机会，但是，由于各种原因，老师指导的学生多，学生就业的事情多，老师和学生的精力都有些分散，对待毕业论文或毕业实践在相当程度上就是做不到精益求精。建议：学校发动师生一起来强化基本技能，抓好毕业论文的质量。 四、教学管理系统的漏洞 比如学校的排课表在执行时时常出现一些同教师任务书不一致的差错，有时还会出现一些不符合实际情况的通报。由于电子排课表不尽人意，它无法准确地反映排课的实际情况，如无法正确显示出第2节到第4节时间段的安排，无法显示因教学要求发生的教室变动，甚至于课表一旦生成之后不能及时修正。据说有些教学变动学院已经事先上报，但在课表中没反映出来，结果教学巡视员检查后上报，学校主管部门就此进行通报。建议：一是教务信息要准确，更新要及时。二是学校完善教务网，能及时与学院 五、其他 有些学院在准备迎评资料时的做法不太合适，如一些试卷不符合规范要做技术处理，请了一些学生来帮忙。我们要求学生诚信，而自己言行不一，产生不良影响。 校园网建设得很好，网络是学校的门户，但有些部门有些栏目永远在建设中。 希望利用校园网和电脑排课系统，把课表上网，为师生上网查询和找教师找学生，提供便利。 这次准备评估材料时化费了大量时间，发现平时管理工作不实，检查落实不够，如学生论文答辩记录不全，有些材料缺失。希望学校定期对学院进行教学文档的检查，督促学院做好基础常规工作。 现在师生关系有些像商业关系。学生认为我付钱了，你应该为我服务。而教师对学生也关心不够，希望改变这种状况。 希望通过评估把工作作风转变提高。有时一个电话，教师就要跑一趟。要加强服务意识，工作方式要有新气象。 我们既要找特色，又要找盲点，堵漏洞，如学生迟到现象，要从现在开始抓起。显性的指标可以检查可以提供，一些隐性的指标如校风教风要及早抓起，到评估时要把精神状态调整到最佳。 校党委书记林樟杰最后在会上说，十分感谢同志们提出的不少好的建议，有观念上和细节上的。每位同志的发言要整理出来，请迎评办一条条研究落实。高等教育的成败主要在质量上，对北京、上海等大城市数量扩张不是主要的，主要的是质量，质量出问题就谈不上发展。听了大家发言后感到做好评估工作有以下五点要引起重视。一、首先要达到规范和有序。教学要规范不能随意性，要化功夫查盲点堵漏洞。二、重点要显示特色和亮点。三、各方要重视校风和精神状态。校风正则事业顺。精神是隐性的东西，精神不振再准备也无济于事。四、工作要体现人本和服务。我们的工作要以人为本，要千方百计为基层和学院减负，不要增加他们的的负担。五、最后要瞄准长效与机制。评估不是目的而在于以评促改，以评促建，建立长效机制。 |
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